文：从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。故文即为符。上古之时，符文一体。古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳（爻）之政，由是文籍生焉。——《尚书序》依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。——《说文》序》仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。——《古今通论》；象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。“文”是汉字的一个部首。本义：花纹；纹理。；文，；念为：、等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了“文”的重要性。古今中外，人们对于“文”都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个“文”字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。
翁：汉字的基本字义是老头儿，如“老翁”，“渔翁，“塞翁失马，焉知非福”。明王明敏《烟客题跋·题自画关使君袁环中》：“环（袁枢，号环中）翁使君，既工盘礴，又富收藏。”
开：基本字义为：启，张，把关闭的东西打开。同义词：启；反义词：关、闭、谢、落。
学：从臼从爻从冖从子，以臼、爻、冖、子结构，寓意上面（前人）对变化（规律）的磋磨（沉淀），孩子在下面稳定的建筑物里得到学习与成长。学以敩（，效）为敎，以见为觉。醒悟、明白。学；，有动词和名词两种词性。原本为形声字。
日：象形。甲骨文和小篆字形。象太阳形。轮廓象太阳的圆形,一横或一点表示太阳的光。本义太阳；日,太阳之精也。从囗一,象形。--《说文》；离为日,为火。--《易·说卦》；以土圭之法,正日景求地中。--《周礼·大司徒》；天无二日,太阳也。--《孟子》；日初出,大如车盖。--《列子·汤问》
文翁：1、汉庐江舒人。景帝末，为蜀郡守，“仁爱好教化”，在成都市中起学官，入学者免除徭役，成绩优者为郡县吏，每出巡视，“益从学官诸生明经飭行者与俱，使传教令”。蜀郡自是文风大振，教化大兴。见《汉书·文翁传》。后世用为称颂循吏的典故。《隶释·汉李翕析里桥郙阁颂》：“僉曰大平兮，文翁復存。”唐杜甫《将赴荆南寄别李剑州》诗：“但见文翁能化俗，焉知李广不封侯。”宋范仲淹《和并州郑宣徽见寄》：“向此行春无限乐，却惭何道继文翁。”清姜埰《杂咏》：“思吴失张翰，化蜀愧文翁。”
开学：1、古代指开设学校。《东观汉记·张酺传》：“永平九年，詔为四姓小侯开学，置五经师。”唐元稹《献荥阳公诗五十韵》：“郑驛骑翩翩，丘门子弟贤。文翁开学日，正礼骋途年。”宋王禹偁《酬种放徵君》诗：“侧闻种先生，终南卧云壑。长沮既躬耕，元礼仍开学。”2、启作学者。南朝梁刘勰《文心雕龙·宗经》：“义既挻乎性情，辞亦匠於文理；故能开学养正，昭明有融。”3、学期开始。丁玲《小火轮上》：“她不愿被人太扰乱了，整个寒假都没下武陵来，只想快点开学。”丁玲《母亲》三：“自从这天开学之后，学堂里就热闹了。”
献荥阳公诗五十韵（元稹）
丘门子弟贤。文翁开学日，正礼骋途年。骏骨黄金买，英髦绛帐延。趋风皆蹀足，侍坐各差肩。解榻招徐稚，登楼引