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魂死莫学声衔冤

2024-08-02 04:18:50

『魂死莫学声衔冤』诗句汉字解释:

魂:是人的精神的分支,其魂有三,一为天魂,二为地魂,三为命魂。人内在的管理者。《左传·昭公二十五年》:“心之精爽,是谓魂魄;魂魄去之,何以能久?”《昭公七年》:“人生始化曰魄,即生魄,阳曰魂;用物精多,则魂魄强。”孔颖达疏:“魂魄,神灵之名,本从形气而有;形气既殊,魂魄各异。附形之灵为魄,附气之神为魂也。附形之灵者,谓初生之时,耳目心识、手足运动、啼呼为声,此则魄之灵也;附所气之神者,谓精神性识渐有所知,此则附气之神也。”参阅晋葛洪《抱朴子·地真篇》及《云笈七签》卷五四《说魂魄》。由此可见,在古人眼里,魂负责主管人的精神灵魂,而魄负责主管人的肉体生理。

死:会意。小篆字形。右边是人,左边是歺,残骨,指人的形体与魂魄分离。本义生命终止;死,民之卒事也。--《说文》;死者,人之终也。--《列子·天瑞》;庶人曰死。--《礼记·曲礼》;沁人曰死。--《礼记·檀弓》;民知不死,其亦夫有奋心。--《左传·哀公十六年》;楚令尹死。╠《左传·昭公二十三年》;予之及于死者不知其几矣!--宋·文天祥《指南录·后序》;亡何国变,宁南死。--清·黄宗羲《柳敬亭传》

莫:意为没有,不,不要。如莫名其妙,请莫见怪,莫如。也表示揣测或反问,如莫非,莫不是。另作姓。

学:从臼从爻从冖从子,以臼、爻、冖、子结构,寓意上面(前人)对变化(规律)的磋磨(沉淀),孩子在下面稳定的建筑物里得到学习与成长。学以敩(,效)为敎,以见为觉。醒悟、明白。学;,有动词和名词两种词性。原本为形声字。

声:形声。从耳,殸声。殸是古乐器磬的本字,耳表示听。本义声音;声响;声,音也。--《说文》;感于物而动,故形于声。--《礼记·乐记》;声依永律和声。--《虞书》;凡声阳也。--《礼记·郊特牲》;苍蝇之声。--《诗·齐风·鸡鸣》;有闻无声。--《诗·小雅·车攻》;闻水声,如鸣佩环,心乐之。--柳宗元《永州八记》;寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。--唐·白居易《琵琶行(并序)》;百姓闻王钟鼓之声,管龠之音。--《孟子·梁惠王下》

衔:含义:1.含着;用嘴叼;2.存在心里;3.相连接;4.行政、军事、学术等系统中人员的等级或称号。

冤:词语。常用于表示“有冤屈”

『魂死莫学声衔冤』诗句词语解释:

衔冤:1、《宋书·索虏传论》:“偏城孤将,衔寃就虏。”唐杜甫《哭台州郑司户苏少监》诗:“流慟嗟何及,衔寃有是夫。”元关汉卿《窦娥冤》第三折:“都是我做竇娥的没时没运,不明不闇,负屈衔冤。”鲁迅《且介亭杂文末编·女吊》:“这也是一个女人,在衔冤悲泣。”2、含冤。谓冤屈无从申诉。《宋书·索虏传论》:“偏城孤将,衔寃就虏。”唐杜甫《哭台州郑司户苏少监》诗:“流慟嗟何及,衔寃有是夫。”元关汉卿《窦娥冤》第三折:“都是我做竇娥的没时没运,不明不闇,负屈衔冤。”鲁迅《且介亭杂文末编·女吊》:“这也是一个女人,在衔冤悲泣。”

『魂死莫学声衔冤』古诗词出处:

过荆门(李绅)

我听此鸟祝我魂,魂死莫学声衔冤。纵为羽族莫栖息,直上青云呼帝阍。此时山月如衔镜,岩树参差互辉映。皎洁深看入涧泉

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